英语阅读要大声朗读，尽量read out! 大声朗读是快速提升英文的窍门。
然而，“学英语要大声朗读”这条英语学习规律，很多人竟然如此漠视。今天我们就要好好地来正本清源一下。
01
为何要大声朗读？
1、架通英语学习的输入和输出的关键桥梁，就是大声朗读。
很多人听力和阅读都不错，而口语和写作就是搞不定。这很可能是因为他们英语学习的输入和输出之间没有打通，也就是听说和读写之间，差了“出声朗读+自由复述”这关键一环！
而朗读，包括模仿跟读和自主朗读两个步骤，是复述的条件和前提。
朗读熟了的句子，离输出只有一步之遥；脱口而出就是口语，拼写下来就是写作。
因此，大声朗读是基础中的基础，非常重要。
2、大声朗读将“听说读”三类基本训练在一个活动中完成了，一箭三雕且事半功倍。
学一篇课文，一边听音频，一边跟读模仿，这就同步训练了听力辨析力和口腔发音能力；接着自主朗读一次，又预备了正常交流的语感。
英语是拼音文字，一旦发音熟悉了，就为拼写和写作打下了基础，从而“听说读写”四大能力的提升全部变得很容易搞定了。大声朗读是名副其实的“四合一”。
如果学习时只默读，那么听力、朗读、发音、语感和拼写这些学英语必不可少的能力都要花其他时间单独搞，就造成了时间精力上的巨大浪费。
3、大声朗读，运用了多感官和多器官的多重刺激训练，效果奇好
出声朗读的第一步模仿跟读先需要仔细听，自然就训练了耳朵；同时跟读又不断训练口腔发音，模拟口语交流的场景；最后耳朵听到自己的声音，再次在听觉上强化了语言的直观形象。
大声朗读，需要耳朵，口腔和眼睛三个器官的配合，口腔动觉，耳朵听觉和眼睛视觉三个主要感官多渠道共同刺激，效果十分好，产生了乘积效应。
所谓乘积效应，是人工智能深度学习和特征识别上的术语，就是对一个物体如果我们识别的维度有多个层次，那么就可以很快识别完毕；如果是单一层次或者渠道，速度和效率就很低。
对于一个语言符号如果从听觉，动觉和视觉三个维度识别；假设原来的效率是4，那么多重输入效率是3个4相乘，就是56，是原本效率的16倍。这就是乘积效应，也是大声朗读具有奇效的一个重要原因。
反之，如果只是默读，不仅如上文提到的其他项目还要单独练习，而且输入输出渠道单一，因此效果就会大打折扣。如此一来，无谓的损失就会很大。都是要干的几样事情，只是优化组合一下，效果就完全不同，还不肯调整的人真是不可救药啊！
4.很多文字特别是诗歌的韵味，要出声朗读才能出来！
葛传槼老先生，上世纪50年代复旦大学英语语言文学系“三巨头”之一，英语学界的传奇，中国研究英语惯用法的先驱。
他敏锐地指出：“朗读不仅可以帮助你改善发音和音调，而且对于有韵律的文学作品，如果不朗读就根本不能发现其美感和神韵。
因为不习惯出声朗读英文，所以大部分中国人欣赏不了英文诗歌，诗歌只有在被朗读时才是诗歌：
‘A poem is not a poem until it is read.’”
葛老举爱伦坡（Edgar Allan Poe）的著名诗歌The Raven（乌鸦）为例，告诉我们，对于同一首诗歌，朗读和默读的感受完全不同。大家可以自己试试：
The Raven
Once upon a midnight dreary, while I pondered, weak and weary,
Over many a quaint and curious volume of forgotten lore，
While I nodded, nearly napping, suddenly there came a tapping,
As of some one gently rapping, rapping at my chamber door.
“‘Tis some visiter,” I muttered, “tapping at my chamber door—
Only this and nothing more.”
只要你将这首诗的押韵朗读出来，感受就会大不一样。
歌曲，相声和电视剧电影会出现同样的情况。一首歌唱出来和默读出来，其感受也会天差地远，人也不会无聊到去默读电视剧剧本而不亲自去观看绘声绘色的表演。
而散文戏剧等其他文体，很多语气，逻辑和感情也只有在出声朗读出来时，才能得到更好地诠释和阐明。
5.英语是拼音语言，要求大声朗读。
英语是拼音文字，也就是说它以“发音”为核心，而拼写只是声音在发音规则下的转码，就类似乐谱只是音乐声音的符号记录而已。大声朗读则牢牢抓住了“声音”这个关键。
中文是象形文字，不像英语那么依赖声音，即使默读为主也能马虎过关，所以中国英语学习者沿用了学汉语不开口的坏习惯。其实学习中文尚且要朗朗有声，何况学英语？
6.英语脱口而出的终极标准，要求大声朗读
李阳老师的肌肉上口和脱口而出训练原理，非常精辟。他提出英语学习法有“两个中心、一个标准”，都是以大声朗读为基础的。
首先是“口语中心论”，李阳说：
“学语言就是学习说！口语就是一切！语言是用来交流的，而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的，是通过说来完成的！
学习英语也是这样，想学好英语，你就必须动口！而不仅仅是动眼、动耳、动手！
学习英语就是大声说！会说就会听，会说就会读，会说就会写，会说就会译，一个“说”字解决一切！天下嘴第一，时刻嘴不停！”
其次是“句子中心论”。
“学一句算一句！说一句顶十句！
当你面对一个精彩的句子的时候，集中全部精力和热情，将那个句子一丝不苟地脱口而出，你马上可以感到无比自豪！这样你不仅完全掌握了一句话，顺便还掌握了十来个单词、一两条语法！
而且，只要是说出来的句子，就要争取说得像美国人那么地道，一句话出来，让别人以为你是美国人或是在美国留学过、生活过。这就叫做：说一句顶十句！
这样一步一个坚实的脚印，你就踏上了充满回报、快乐、信心和满足感的征服英语之路！”
最后，他提出了一个标准——“脱口而出”：
“脱口而出是检验英文学习是否有效的惟一标准！
看懂是骗人的！听懂是不够的！只有说出来才是自己的！
能否脱口而出是检验是否学有所成的惟一标准！警惕自欺欺人的无谓牺牲和虚假进步！不达到脱口而出誓不罢休！
语言就是脱口而出的艺术！不能脱口而出就不叫掌握语言！这是我们惟一的坚定信念和目标！死活要脱口而出！”
7.大声朗读可防止默读时容易产生的不会念、念不熟或者念不准的情况。
默读常常对很多发音是蒙混过关，如果发音都不会，都不准，交流就根本不可能。
朗读则可以避免这些问题。特别是朗读的第一步模仿跟读，可以让我们从音标、单词和句子发音，从情感逻辑等各个层次全面学习英语。
8.出声朗读可以帮助自己坚持阅读
出声朗读可以帮助自己坚持阅读下去，因为出声朗读非常直观好操作，而且发出声音可以让你注意力集中，不会精力分散，你一直出声读下去就可以了。这是赖世雄老师的宝贵经验。
9.英语人士开口量和阅读量是均衡的
如果脑袋里的语言只是以无声的东西存在，口语就难以提高。英语母语人士的开口量要大大超过其视觉阅读量，所以就能张口就来。我们要效法英语人士的这个特征和做法。
02
英语大师强烈推荐大声朗读。
林语堂
英语大师林语堂介绍他学习英语的方法时，着重强调出声朗读的重要性：
“学英文时须学全句，勿专念单字。学时须把全句语法、语音及腔调整个读出来。
读英文时须耳目口手并到。耳闻、目见、口讲、手抄，缺一不可。四者备，字句自然记得。
‘四到’中以口到为主要。英语便是英国话，如果不肯开口，如何学得说话?
口讲必须重叠练习，凡习一字一句必须反复习诵十数次至数十次，到口音纯熟为止。”
葛传槼
葛传槼老先生在英文学习方法文集《向学习英语者的讲话》（Hints For Learners of English）中，专门写了一篇名为《大声朗读》（Reading Aloud）的文章，强调英语学习必须大声朗读。
他写道：“你在幼儿时期是习惯于大声读出来的，但到了13、14岁，就开始停止大声朗读了。大声朗读已经是一个遗失了的艺术。
即使你默读也能理解，大声朗读却可以帮你深深刻印所学的内容在心中，而且能对你的写作能力大有裨益。”
赖世雄
无独有偶，赖世雄老师也强调学习英语要大声朗读：
“我在中央人民广播电台的时候，还有以前一直教英语的时候，就强调一个事实——大声地念。
我建议大声朗读。所谓的大声朗读，你看我的嘴巴，这是小声讲话，这是一本书，一开始我的嘴唇是这样的，只是张开。但是我现在夸大我的嘴型。
平常的时候必须要说是正确的话，可是如果你的音量不够大的时候，你在真正跟人讲话的时候，你就会语词不清，会造成我们讲话的大的缺点，这样人家听不懂你的话，平常自己练习的时候越大声越好。”
03
为什么大家偏偏喜欢默读？
1、发音不好，读出声来自己和别人听了难受
错过启蒙关键期且英语发音没有经过训练的人，发音不好，觉得自己读出声，听起来像杀猪，因此潜意识会不逃避出声朗读。这个妙面爸完全能够理解。
读中文也是如此的。一般普通话标准、朗读功底好的人会比较喜欢大声朗读。而普通话糟糕，朗读很差的人，往往不愿意开口读书。
这个没关系，多练习发音，就会自然改善了。
2.误认为默读效果会更好
强调默读可能是在学校时照搬老师教导的结果。语言学研究的确表明，默读比出声朗读速度要快。因此包括学校老师在内的很多人，提倡阅读时尽量要默读。但如果学英语也这样就犯了错误：
（1）速度快并不意味着效果好
速度快就一定效果好吗？不一定。我们要充分利用多重感官的输入输出，优化学习效果，同时还要深入发掘文本的情感和逻辑。我们重视的是效果而非单纯的完成速度。
默不作声学英语并不一定有效果。常年以默读为主的人，容易变学成哑巴英语。
（2）我们谈学英语而不是中文
我们谈的是如何学一门外语更有效率，而不是使用母语中文如何加快速度。
虽然有时候你觉得出声朗读会速度慢一点，但如果口语和发音上掌握得很好，成就感就会很大，这种成就感和进步感会激励你获得更佳的学习动力。
（3）即使是学中文，也不一定是默读好
中国是一个不重视公众演说的国家，因此也不重视出声朗读。在阅读中文时大声朗读，能为公众演说和与人交流打下了基础。所以我推荐你阅读中文也最好大声朗读。
好的文章，朗朗读出来，下次见到别人，就能很好的复述。
3、从小习惯集体默声学习，没条件大声朗读
小学到大学，除了晨读时间，大家都在教室里默默听课学习自习，根本没条件独立学习和出声朗读。所以，就慢慢习惯了默读。就算回到家中，也变得沉默无声。
当然。妙面爸也并不是说默读完全不可取，当怕干扰别人或者出声朗读累了时，适当默读也是可以的。
如果你还在学校学习，也要抓住晨读、早起和节假日的时间，多多出声朗读英语。
很多人即使会出声朗读，朗读的比例和量也常常非常不够。想学好英语，请出声朗读。
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