● 词形的派生
【例句】
17.The teacher told us to be careful when we did our exam.
The teacher told us to do our exam.
【正确答案】17.carefully
【规律分析】这部分要求考生掌握一些基本的构词法。词汇学习中构词法是最重要的方法之一。通过加前缀或后缀的方法可使一个词改变词义或词性。考生应能根据句型，将某个词语变为所需要的形式。
● 从句的变换
N 主从复合句与并列句的相互转换
【例句】
18.Hurry or you will be late for school.
you don’t hurry, you will be late for school.
N 从句与从句的相互转换
【例句】
19.He came only after the meeting was over.
He didn’t comethe meeting was over.
N 从句和不定式的转换
【例句】
20.The box is so heavy that I can’t lift it.
The box isheavy for melift.
【正确答案】18.If 19.until20.too…to…
【规律分析】这部分要求考生了解常见复合句的主句与从句间的关系，掌握复合句从句引导词的用法以及一些起连接作用的词组的用法。
● 用连接词合并两个简单句
【例句】
21.Jane couldn’t sing well. I couldn’t sing well, either.
JaneI could sing well.
【正确答案】21.Neither…nor…
【规律分析】这部分要求掌握一些常见连词或连词词组的用法。这些连接词包括and,both…and,not only…but also, either…or,neither…nor,but,so等。
从以上命题规律分析可以看出，只有掌握了句型，才能保证准确地改写原句而又不改变其意思。这就要求考生在平时一定要注意多积累各种句型，切实掌握大纲所要求的各种语法规则，对那些常见的重要句型和表达方式要经常复习记忆。同时还要认识到，掌握了句型并不意味可以忽略词汇的作用，不同的句型中同一个词语可能有不同的含义或作用，也可能派生出不同的形式，考生需要结合考试题型，将词汇放在句型中记忆和学习，从而在掌握句型的同时理解词汇。
改写句子试题范例
下面是关于Mary昨天去商店的三对句子。每对句子中，第一句是原句，第二句是对第一句的改写。要求根据原句和第二句中已经给出的部分补全第二句。注意不能改变原句的意思。
1.Many people went shopping yesterday.
There were many people yesterday.
2.Mary spent 3 hours buying New Year gifts.
It Mary 3 hours to buy New Year gifts.
3.She was so tired that she couldn’t walk any longer.
She was tiredwalk any longer.
【正确答案】1.in the shops/markets2.took3.too…to
【规律分析】第1题考查同义词组间的转换；第2题考查习惯用法的不同表达；第3题考查从句和不定式的转换。
书面表达
该节主要考查考生运用英语进行书面表达的能力。题目以简单的文字形式为考生提供了写作情景，并明确提出了对考生的具体要求，即需要完成的任务。考生必须紧扣所给信息，用自己熟悉的语言进行表达，不可脱离情景随意发挥，也不可逐字翻译所给材料。考生要注意把题目中所规定的要点基本表达清楚。语言正确恰当，意思清楚连贯，格式正确，字数符合要求。
书面表达涉及的常见应用文体：
(一)简短信函
【范例1】
情景：
假如你是从美国来中国学中文的Jane,你到北京一周了。
任务：请你用英语给在美国的朋友Tom写一封50字左右的短信。告诉他：
·北京的天气怎样；
·你每天做什么；
·你对中国的感觉怎么样。
请用下列格式：
Dear Tom,
…
Jane
【高分范文】
Dear Tom,
I’ve already been in Beijing for a week. Beijing is a beautiful city and it has always been fine these days. We have Chinese classes every day in the morning. In the afternoon, we play games with Chinese students, and talk with them in Chinese. Chinese people are very kind. I like China very much.
Jane
【规律分析】简短信函的写作是该部分最常见的考查内容。英文信函的格式、表达方式、称呼用语与中文信函有很大区别，考生应当注意这些区别，写出比较地道的英语书信，在PETS第一级的书面表达中，通常会把所需使用的格式列出，但考生在平时练习中仍需要注意写作格式，养成良好习惯，以便在考试时写起来流畅自如。
(二) 便条
【范例2】
情景：
放假了，你同几个朋友约好骑车去郊游，你要通知小李，但小李恰巧有事外出。
任务：请你用英语给他写一张50字左右的便条。告诉他：
·你们假期要组织什么活动；
·你们何时何地集合；
·你们如何去；
·需要带些什么。
请用下列格式：
Dear Xiao Li,
…
Xiao Chen
【高分范文】
Dear Xiao Li,
We’re going to go for an outing on holiday by bike. We shall meet at the station at 7:00 in the morning the day after tomorrow. If you want to go with us, you should bring some food, water and money. We hope you will join us on time.
Xiao Chen
【规律分析】便条也是PETS第一级书面表达的考查重点。实际上是一种简单的书信，内容简短，格式简单，通常只有一两句话，开门见山。便条内容包括通知、询问、约会、留言等。便条一般是托人递交的或是本人临时在某一场合直接留言，所谈及的一般都是在一两天内的情况。便条通常没有写信人及收信人地址，一般也没有结束语等项，用词随便，比较接近于口语。
(三) 日记
【范例3】
情景：
你昨晚在回家的路上淋雨，晚上开始头疼，今天不能去上课。
任务：请写一篇50字左右的日记，所涉及内容有：
·为何得病；
·谁带你去看病；
·医生说了些什么。
请用下列格式：
Tuesday, May 20th,2003
…
【高分范文】
Tuesday, May 20th,2003
I feel not well today. I can’t go to school because I have caught a cold.
I was caught in the rain on my way home yesterday afternoon. I began to have a headache and a temperature at midnight. My mother took me to hospital this morning. The doctor said that I got a bad cold. He gave me some medicine and told me to stay in bed for one day.
So I’m staying home now. I hope I can go to school tomorrow.
【规律分析】日记是考生比较熟悉的一种写作形式，最为贴近生活，所以写起来不会很困难。格式方面需要注意：日记最前面应该有星期、年月日和天气情况的说明，其中月和日不可省去，其余的有时可以省略，具体写作格式视试题具体要求而定。
(四) 通知
【范例4】
情景：
本周六将有一位美国教授来学校讲美国教育。
任务：请你用英语写一张50字左右的简单通知。内容：
·讲座人；
·讲座的时间、地点；
·讲座的内容。
请用下列格式：
NOTICE
There will be a talk on the education…
April 15,2002
【高分范文】
NOTICE
There will be a talk on the education of America from 2:00 to 4:00 p.m. this Saturday in Room 301. The talk will be given by Professor Smith. He comes from America. All people will be welcomed. Please be on time and bring your pens and notebooks. Thank you.
April 15,2002
【规律分析】通知是上级对下级，组织对成员部署工作、召开会议或传达事情等使用的一种应用文。这种通知通常张贴在布告栏内，一般包括四部分：
（1）标题；
（2）正文；
（3）单位名称（有时可以省略）；
（4）日期。
通知的内容要简洁明了，不要写得冗长繁琐或含糊其辞。通知的语言一般不带感情色彩，要尽量少用形容词、副词、俚语和俗语等
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